Nuestro colegio se caracteriza por tener una didáctica personalizada e integradora, sobretodo considerando las capacidades diferentes. Propiciamos el diálogo en el aula fortaleciendo el vínculo alumno-alumno y alumno-docente.

Trabajamos con variadas estrategias que tienden a conectar a los estudiantes con los diferentes aspectos vinculados con cada materia en particular. Teniendo en cuenta la edad de los alumnos y el espacio curricular de que se trate, se generan prácticas de construcción del conocimiento como: lectura aúlica, lectura silenciosa, trabajo grupal, producción escrita, proyección visual, investigación, clases con exposición dialogada, debate dirigido, análisis crítico de documentos, trabajo en laboratorio, elaboración de monografías e informes, entre otras. Todo esto en función de que los alumnos sean capaces de generar criterios frente a las diversas asignaturas y obtener herramientas de trabajo para insertarse en el ámbito universitario.